توريث المهارة/ المهارات

اسم المشروع : توريث المهارة / المهارات إعداد المشرف التربوي : طلال الحمارنه الرياض alhamarna@hot mail.com (00966509393800)
أولاً : فلسفة المشروع :
تنبثق فكرة و فلسفة المشروع من أن المعلم يتميز بامتلاك مهارة /مهارات معينة / ويجب ان يستثمر هذه المهارة /المهارات التي يتميز بها /خلال تعليمه طلابه وبالتالي فإنه من المفترض أن يسعى إلى توريث هذه المهارة لمجموعة من طلابه خلال تعلمهم وتمليكهم هذه المهارة / المهارات التي يتميز بها خلال العام الدراسي الواحد ،من خلال نادي المهارة / المهارات الذي يرأسه ويقود طلابه ... يرعاهم ، ويوجههم ، من بداية العام إلى نهايته ،هادفاً إلى تمليكهم هذه المهارة /المهارات المحددة ضمن خطة واضحة منذ بداية العام الدراسي .
ثانياً : الهدف العام : رعاية مهارية /أبوية تربوية سليمة لتحقيق أهداف المدرسة التربوية في تمهير التعليم والتعلم لدى الطلاب للوصول إلى مستوى أفضل من المخرجات التعليمية
ثالثاً : الأهداف الخاصة :
1- تمتين علاقة المعلم بالطالب داخل المدرسة وخارجها .
2- إيجاد علاقة مهنية / مهارية / إيجابية بين المعلم وطلابه
3-تفعيل أدوار المعلم المهنية المتميزة داخل المدرسة في متابعة المعلم لطلابه ومدى امتلاكهم للمهارة/ المهارات المحددة .
4-إزالة الحواجز التربوية بين المعلم وطلابه .
5- رعاية جميع الطلاب رعاية تربوية مهارية محددة .
6-تحسين مستوى الطالب علمياً وسلوكياً وصحياً ومهارياً .
7-تقليل المشكلات التربوية داخل المدرسة .
8تطبيق شعارنا في مدارسنا ( نحن نسعى إلى تمهير التعليم . )
رابعاً : المستهدفون : جميع طلاب المدرسة .
خامساً : المنفـــــذون : معلمو المدرسة كل حسب مهاراته التي يتميز بها .
سادساً : المشرفون على المشروع : إدارة التطوير التربوي في المدرسة .
سابعاً : آلية التنفيذ :
A. يحدد كل معلم المهارة /المهارات التي يتميز بها منذ بداية العام الدراسي .ويسجل ذلك لدى مدير المدرسة /وكيلها / إدارة التطوير التربوي في المدرسة .
B. يكون المعلم نادي (نادي المهارة .....) .ويعلن عنه لطلاب المدرسة ويسعى لاستقطاب العدد المحدد ليسجل الطالب في ناديهم الذي يرغبون الإلتحاق به.
C. يعد المعلم خطته السنوية ويناقشها مع إدارة التطوير التربوي في المدارس ويعتمدها محدداً أهدافه العامة والخاصة والمهارات التي يرغب تحديداً في توريثها طلابه آخر العام .
D. يقسم الطلاب إلى مجموعات تتكون كل مجموعة من عشرة طلاب .
E. يتوزع الطلاب على المعلمين حسب السجلات الرسمية المعدة لذلك .
F. يجتمع المعلم مع طلابه باستمرار ويخبرهم بداية عن أهداف المشروع ودوره كمعلم يسعى إلى توريثهم المهارة / المهارات المحددة .
G. يتابع المعلم الطالب بدقة ومدى امتلاكه المهارة / المهارات المحددة حسب الخطة التي رسمها .
H. يتعاون المعلم المربي المخلص مع البيت والأسرة والمرشد التربوي والإدارة المدرسية في تعزيز أي ظواهر ايجابية وعلاج أي ظواهر سلبية تظهر على مسيرة الطالب وامتلاكه المهارة / المهارات المحددة من خلال الجوائز والمحفزات التربوية والتشجيع وخلافه بالطرق التربوية المعروفة.
ثامناً : الدعم الفني للمشروع والجهات المساندة : مؤسسة التدريب المهني .
التطوير و الإشراف التربوي / الإرشاد التربوي / جمعيات خيرية / جمعيات رعاية الطفولة والأسرة .
تاسعاً : آليات قياس تحقيق أهداف المشروع :
1- من خلال متابعات قسم الإشراف والتدريب والتطوير وتقاريرهم الدورية
2- من خلال الاختبارات العامة لقياس القدرات والمهارات .
3- من خلال نتائج الدراسات والأبحاث من وجهة نظر الطلاب وأولياء الأمور وقياس درجات الرضا عن تحقيق وامتلاك الطلاب للمهارات المطلوبة .

عاشراً : ثمار متوقعة من تنفيذ المشروع :
1-توريث المهارة /المهارات المحددة لكل طالب سجل مع المعلم في نادي المهارة ..........
2- امتلاك وتميز العديد من الطلاب لمجموعة من المهارات .
3- ارتياح العديد من أولياء أمور الطلبة للمهارات التي سيمتلكها أبناؤهم .
4- الحد من العديد من الظواهر السلبية بين الطلاب في داخل الصف / المدرسة .
5- تقليل نسبة التسرب والهدر والغياب المدرسي .
6- زيادة العلاقة الأسرية بين البيت و المدرسة من خلال تواصل الآباء مع المعلمين المنفذين .
7- تحسين مخرجات المدرسة والبيئة المدرسية من الطلاب ومجتمعها المحلي.
8- تفعيل المنهج المدرسي واستثمار الجوانب التربوية وتطبيق الجوانب المهارية في تربية الطالب ورعايته .

مع تحيات طلال الحمارنه / أبو غسان .