القيادة التربوية

تمثل القيادة التربوية اهمية كبرى في نجاح العملية التربوية.وتعرف بأنها فن معاملة الطبيعة البشريه أو فن التأثير في السلوك البشري

لتوجيه جماعة من الناس نحو هدف معين بطريقة تضمن طاعتهم وثقتهم واحترامهم وتعاونهم .

فهي تعني فن الادارة وليس الادارة بحد ذاتها ,إذ انها تعني بالتشاط المؤثر في الجهاز الاداري لانه ينقله من الحالة الساكنة الى الحاله ا

لمتحركة أو الديناميكية. والقائد الاداري هو الذي يمارس ذلك الفن متمثل في القدرة على التوجيه والتنسيق والتحفيز والرقابه بالنسبه لعدد

منالناس الذين يعملون معه لتحقيق الاهدافالمطلوبة ,وفي القدرة على استخدام السلطة الرسمية عند الاقتضاء أو الضرورة, وفي القدرة على

التأثير او الاستماله في مواقف أخرى .

ويمكن تعريف القيادة بانها

السلوك الذي يقوم به الفرد حين يوجه نشاط جماعة نحو هدف مشترك .وهناك مكونات رئيسية لهذا السلوك تتمثل في:

المبادأه أي ان يمتلك القائد زمام الموقف,والعضوية أي اختلاطه بأعضاء الجماعة,والتمثيل أي دفاعه عن الجماعة وتمثيله لهم

والتكامل أي العمل على تخفيف حدة الصراع بين أعضائها.والتنظيم أي تحديدعمل الاخرين والعلاقات التي يحكم العمل

والسيطرة أي تحديد سلوك الافراد او الجماعة,والتقدير أي تأثير او مخالفة الجماعة.

والانتاج اي تحديد مستويات الجهد والانجاز.