حذف موضوعات الجهاد والمقاومة أو التي تتعرض لليهود ضمن المناهج الدراسية ؟!

تشير دراسات علمية أجراها متخصصون في مجال التربية والتعليم إلى أن المناهج الأردنية شهدت تغييرات جذرية بعد معاهدة وادي عربة بين الأردن وإسرائيل خاصة ما يتعلق بحذف كل ما يتعلق بمعاداة اليهود أو ما يعزز ثقافة المقاومة ضد المحتل. وبالرغم من أن خطط التحديث في المناهج استهدفت شكلا ملاحقة التطورات العلمية في مختلف المناحي، فإن متخصصين يؤكدون أن وزارة التربية الأردنية استغلت خطط التطوير لتنفيذ عملية إعادة هيكلة شاملة للمناهج الإنسانية خصوصا مناهج اللغة العربية والتربية الإسلامية والتربية الوطنية.

عضو البرلمان الأردني والخبير التربوي والرئيس السابق للجنة التربية والشباب في مجلس النواب الدكتور عدنان حسونة أوضح أن التغييرات في المناهج الأردنية لها وجهان، الأول إيجابي ويتمثل في تطوير أساليب ووسائل وطرق التدريس عبر إعطاء دور أكبر للطالب في المدرسة، وحثه على المشاركة والحوار والتفكير والتعلم الذاتي، وحصر دور المعلم في التوجيه والمراقبة والتحفيز والتنظيم.

أما الوجه الآخر فهو سلبي يتمثل في إضفاء الصبغة القطرية الوطنية على المناهج الإنسانية، على حساب تقليص البعد القومي والإسلامي إلى أقل حد ممكن كما قال حسونة للجزيرة نت، مشيرا إلى استبعاد بعض الوحدات المتعلقة بالبعد الجهادي وقضية فلسطين.